Procesos Cognitivos

  Para poder tener claridad sobre este tema, es importante tener en cuenta que existen una diversidad de procesos cognitivos, pero, básicamente están determinados dentro de dos tipos que son los procesos cognoscitivos básicos y los superiores; los procesos cognitivos básicos son aquellos que están relacionados con la captación y mantenimiento de la información para ser trabajada por el individuo.      Mientras que, por su parte, en lo que concierne a los procesos cognoscitivos superiores, son considerados aquellos procesos que suponen una interacción mayor de la información que ha sido desarrollada por los conocimientos básicos; es decir, corresponde a la unión de la información que provine de diversas modalidades sensoriales y los procesos cognitivos básicos (la sensación, percepción, la memoria y la atención) donde se ejecutan los procesos conscientes y de mayor esfuerzo mental para llevarlos a cabo, en los que se incluye el lenguaje, el pensamiento y la inteligenc...

 Como hemos mencionado dentro de la pregunta anterior, los procesos cognoscitivos superiores que se resaltan son el lenguaje, el pensamiento y la inteligencia, que pueden presentar alteraciones, que dificultan el eficaz desarrollo del proceso cognitivo superior: Procesos cognoscitivos superiores Pensamiento Inteligencia Lenguaje Es el proceso cognitivo superior más conocido, en donde se integra toda la información para realizar distintas operaciones mentales, relacionando los tintos conceptos que posee almacenados, lo que le permite al ser humano juzgar, analizar, realizar deducciones y crear nuevos conceptos. Es el proceso cognitivo que se establece en la facultad del individuo, que le permite realizar acciones como la de razonar, aprender, planear, discernir, solucionar problemas… en donde se aprovechan al máximo las demás cualidades. Es considerado la manifestación de los pensamientos articulado por gestos palabras o escritos, considerada como la herramienta diferenciadora que p...

Definir la inteligencia no es un trabajo fácil, debido al amplio abordaje que posee este tema, no obstante, muchos autores han intentado establecer una definición al respecto con el fin de poder esclarecer y determinar que se debe entender por inteligencia, que dentro de este conglomerado se puede establecer que esta es una capacidad que tiene la mente humana de procesar y utilizar la información de la manera más provechosa, implicando diversas habilidades como la de razonar, planear, resolver problemas, pensar, comprender y generar ideas, de aceptar las experiencias… que entre sí, le producen conocimiento a la mente y esta genera la capacidad y aceptar y aplicarla en de acuerdo a cada condición, por ello, se va configurando a medida que pasa el tiempo y el individuo recibe información del exterior. ¿Qué tipos de inteligencia existen? Dentro del articulo presentado por Cabas, González, y Hoyos (2017), es posible identificar ocho tipologías de inteligencia desarrolladas por Howard Gardn...

   El pensamiento es la capacidad que tienen las personas de formar ideas y presentar la realidad en su mente, refiriéndose a procesos cognitivos que se hacen de forma consiente y que pueden incurrir en la estimulación sensorial. Llanga Montesdeoca, y León, (2019), señalan que el pensamiento “es una actividad y creación de la mente que permite producir ideas además de formar representaciones reales en sus hemisferios cerebrales…”. ¿Cómo se forma el pensamiento y que le permite al ser humano?      El pensamiento se da por la intervención de todos los sentidos y la razón, que le permite construir ideas y conceptos estableciendo relaciones entre estas, que consiste en la percepción de ideas propias, la conciencia, la adquisición de nuevos conocimientos, resolver problemas, planificar acciones, realizar proyecciones, entre otros.    El cerebro, eje del pensamiento y su desarrollo lógico o creativo Según los tipos de pensamiento postulados ¿cuáles cons...

  ¿Cómo se forma el lenguaje y que le permite al ser humano?      El lenguaje es un proceso cognitivo que tiene como base principal la interacción de tres componentes que son el aprendizaje individual, la percepción de la información exterior y los componentes biológicos, que le permite al ser humano comunicarse con los demás a través de señas, habla y escritura, generando relaciones entre un individuo y otro, también permite razonar y crear identidad. En su cultura ¿Cómo se estimula al niño para el desarrollo del lenguaje?      Existen diversas formas que permiten estimular el desarrollo del lenguaje en los niños, una de ellas y la que mayor se realiza, está enfocada en enseñanza o identificación de los objetos que permite crear el vocabulario y percibir el significado de las cosas, junto con ello, se empieza aprender las cualidades de las cosas, como las acciones y las características de las cosas y los objetos. Lenguaje, como interacción d...

Fossa, P., Awad, N., Ramos, F., Molina, Y., De la Puerta, S., &  Cornejo, C. (2018). Control del pensamiento, esfuerzo cognitivo  y lenguaje fisionómico-organísmico: tres manifestaciones  expresivas del lenguaje interior en la experiencia  humana. Universitas Psychologica, 17(4), 1–15. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscoho st.com/login.aspx?direct=true&db=asn&AN=132894460&lang=es&site =ehost-live Gómez-León, M. I. (2019). Psicobiología de las altas capacidades  intelectuales. Una revisión actualizada. Psiquiatría  biológica, 26(3), 105-112.  https://doi.org/10.1016/j.psiq.2019.09.001 Llanga, E. F., Montesdeoca, D. M., y León, S. F. (2019). El  pensamiento y razonamiento como un proceso cognitivo en el  desarrollo de las ideas. Caribeña de Ciencias Sociales, (junio).  https://www.eumed.net/rev/caribe/2019/06/pensamiento￾razonamiento-ideas.html Magallanes, Y. V., Donayre, J. A., Gallegos...